“Glli #strumenti per #valutare gli #apprendimenti (o meglio per conoscerli, osservarli, promuoverli, documentarli) sono molteplici: #compiti #autentici, prove strutturate o aperte, momenti di autovalutazione, dossier e diari di bordo, compiti più tradizionali, test etc. Bene che sia così, perché l’apprendimento va esplorato da molti punti di vista (come un ologramma), con approcci #qualitativi e moderatamente quantitativi. Così si capirà che non basta “fare la media” dei voti… ” ( Cerini)